APUNTES 3º ESO TECNOLOGÍA 1de3

 TECNOLOGÍA 3º ESO APUNTES Y ACTIVIDADES 1
Unidad 1. La Tecnología y la resolución de problemas.
1. TECNOLOGÍA Y NECESIDADES HUMANAS.
Basta con que mires a tu alrededor para descubrir que vivimos rodeados de objetos que intentan hacer
nuestra vida más cómoda. Todos fueron inventados con ayuda de la Tecnología, para resolver un problema o
satisfacer una necesidad del ser humano.
La Tecnología es un conjunto de conocimientos y destrezas que permiten al hombre diseñar y construir objetos que den respuestas a sus necesidades.
La Tecnología ha sido empleada por la humanidad desde el principio de los tiempos hasta nuestros días. Ya
existía en la Prehistoria, cuando el ser humano tuvo que emplear rudimentarias técnicas para sobrevivir en el
medio natural, construyendo primitivos útiles y herramientas, o levantando sus primeras viviendas.
En la actualidad, vivimos rodeados de ordenadores, sistemas de comunicaciones y modernos transportes,
producto de las Nuevas Tecnologías. A pesar de esto, nunca olvidemos que la Tecnología es responsable de
la invención e innovación de objetos sencillos y cotidianos: un lápiz, una maceta o un plato también son
productos de la Tecnología.
Lo más común no es que se produzcan frecuentes invenciones o repentinos descubrimientos, sino que
gracias al quehacer tecnológico se van introduciendo mejoras o innovaciones en el funcionamiento y aspecto
de objetos ya conocidos. Los productos tecnológicos van evolucionando.
La Tecnología, por tanto, ha proporcionado innumerables ventajas y beneficios a la especie humana. Gracias
a ella hemos podido progresar hasta la forma de vida actual, muy diferente de la de nuestros antepasados
hace miles de años.
Por el contrario, el mal uso de la Tecnología también ha creado problemas que antes no existían, el deterioro
del medio natural, el agotamiento de los recursos energéticos, la existencia de armas de destrucción masiva,
o la desigualdad cada vez más grande entre unos países y otros, son algunos de ellos.
Hasta dónde llegará el desarrollo tecnológico y cuáles serán los costes del mismo, son preguntas que hoy en
día tienen una difícil respuesta. Todo dependerá del buen o mal uso que hagamos de la ciencia y la
Tecnología.
2. EL PROCESO TECNOLÓGICO.
La Tecnología tiene una forma característica de solventar los problemas y necesidades del hombre, es lo que
denominamos el proceso tecnológico.
El proceso tecnológico es el camino a seguir desde que aparece un problema hasta que obtenemos un objeto
que lo soluciona. Este proceso, que emplearemos para realizar nuestros proyectos de tecnología, es el mismo
que ha seguido el ser humano desde la Antigüedad y el que se emplea en la actualidad para la fabricación de
cualquier objeto. En él podemos diferenciar las fases siguientes:
2
3. EL PROYECTO TÉCNICO.
Durante el desarrollo del proceso tecnológico se hace imprescindible la creación de muchos documentos que
se agrupan en lo que denominamos el proyecto técnico.
Estos documentos pueden se agrupados en cuatro apartados principales: memoria, planos, planificación y
presupuesto.
Memoria
En este documento que se realiza una descripción detallada y por escrito de todo el proyecto. Dentro de la
memoria podemos distinguir los siguientes apartados:
Propuesta de trabajo. Especificaciones técnicas. Descripción de la posibles soluciones. Justificación de la
solución elegida. Descripción detallada de la solución elegida.
Planos
Son un conjunto de dibujos, realizados durante la fase de diseño del producto, que permiten describir el objeto
de forma que cualquier persona pueda ser capaz de construirlo. Podemos distinguir diferentes tipos de planos
como: Bocetos. Croquis. Planos de vistas. Plano en perspectiva. Despiece. Secciones. Plano de montaje.
Plano de detalle.
Planificación
En este documento se recoge las tareas y los medios necesarios para la construcción del producto. Para esto
podemos apoyarnos en los siguientes documentos: Hoja de tareas. Calendario de ejecución. Hoja de
operaciones. Lista de materiales.
Presupuesto
Documento que recoge una estimación del gasto económico que conlleva la realización del proyecto. En él se
reflejan de forma detallada todos los costes del mismo.
4. EL ANALISIS TECNOLÓGICO.
Analizar un objeto significa estudiar, investigar, examinar con ayuda del conocimiento científico, tecnológico, gráfico, estudiando productos y procesos técnicos. Con el análisis tratamos de averiguar para que sirven los objetos técnicos, como se relacionan las distintas tecnologías utilizadas para producirlo, que implicaciones económicas tiene, y si es factible realizarlo o no. En ocasiones es necesario desmontar y volver a montar un objeto para entender su funcionamiento. El análisis de objetos constituye un recurso muy potente para obtener esta información. A través del análisis de objetos podemos saber: la cultura tecnológica de la época , la evolución tecnológica, los conocimientos científicos que ayudaron a su diseño y los criterios estéticos. El análisis permite, responder a preguntas del tipo: ‐ ¿Qué partes o piezas componen dicho producto? ‐ ¿Como se relacionan las partes entre sí? ‐ ¿Para cumplir su función qué partes son esenciales? ‐ ¿Qué necesidades satisface? ‐ ¿De que materiales está hecho? ‐ ¿En que se parece o diferencia de otros objetos que resuelven el mismo problema? 3
Ejemplo: Análisis de una botella. http://es.calameo.com/books/00003336530eb849e9c29 EJERCICIOS TEMA 1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿Qué es la tecnología?
Di 4 objetos que indiquen cómo ha evolucionado la escritura.
Di 2 ventajas e inconvenientes de los automóviles.
Di los tipos de dibujos que se hacen en los planos.
¿Qué es el proceso tecnológico?
¿Qué 4 documentos tiene el proyecto tecnológico?
Relaciona cada uno de los siguientes productos de la tecnología con la necesidad que satisfacen:
Avión, teléfono, camiseta, ladrillo, atracción de feria, consola, televisión.
8.
4
9. Ordena según su invención, de más antiguo a más moderno, los siguientes productos de la
tecnología: Brújula, arco, ordenador, bombilla, locomotora, teléfono.
10.
11. Relaciona los siguientes productos con el tipo de necesidad que cubren (alimentación, comunicación,
información, ocio, salud, transporte, vestido, vivienda):
Videojuego, ordenador, bote de conserva, automóvil, televisión, jeringuilla, pantalón, hormigonera.
12. Escribe en orden las fases que comprende el proceso para la creación de un producto tecnológico.
13. Completa con las palabras: Diseño, necesidades, planificación, proceso, problema, tecnología.
14. Indica a qué apartado del proyecto técnico pertenecen cada uno de los siguientes documentos:
Plano de detalle, bocetos, propuesta de trabajo, especificaciones técnicas, lista de materiales,
presupuesto, hoja de tareas, croquis.
15. Indica Verdadero o falso.
16. ¿A que preguntas da respuesta el análisis de objetos?
17. ¿Que otros 7 tipos de análisis comprende el análisis tecnológico de objetos?
18. Realiza el análisis técnico de un sacapuntas y de un bolígrafo.
19. Busca un objeto antiguo y sencillo y realiza su análisis técnico.
Más ejercicios en: http://www.iesalquibla.net/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm
5
Unidad 2. Representación de objetos.
1. LOS DIBUJOS TÉCNICOS. La expresión gráfica (el dibujo) es una forma de comunicación que permite expresar de modo sencillo ideas que serían muy difíciles de explicar sólo con palabras. Por ejemplo, piensa lo difícil que sería seguir las instrucciones de montaje de un juguete, si dichas instrucciones no van acompañadas de dibujos explicativos. En Tecnología, la expresión gráfica es sumamente importante, ya que permite representar de forma precisa los objetos tecnológicos que se van a diseñar y construir: dimensiones, detalles, vistas, esquemas de funcionamiento, piezas, etc. Los dibujos técnicos: son dibujos utilizados para representar objetos de forma precisa, y sirven para diseñar y construir el objeto representado. El dibujo técnico es el que se emplea en Tecnología. Ejemplos: plano de una vivienda, esquema de piezas de una máquina, etc. En las siguientes figuras puedes ver la diferencia entre un dibujo Técnico y uno artístico. 2. EL BOCETO. ‐EL BOCETO es el dibujo a mano alzada de la primera idea del objeto que se quiere diseñar. Se dibuja a grandes rasgos y sin muchos detalles. Sirve para proporcionar una idea general del objeto o de algunas de sus partes. Lo habitual es que se vaya retocando a medida que se van concretando las ideas. En el boceto se dibuja a lápiz, sin indicar medidas concretas, y sin indicar materiales ni excesivos detalles. Se suelen dibujar varios bocetos de las distintas ideas que se nos van ocurriendo, para luego concretar la idea elegida con un croquis. 6
3. NORMALIZACIÓN Al conjunto de todas las normas de dibujo técnico se le llama NORMALIZACIÓN. Son las normas que regulan el dibujo técnico y hacen que este sea internacional. Si no existiesen las normas los ingenieros harían los planos y los operarios no sabrían interpretarlos porque cada uno realizaría el plano de una forma distinta y sería imposible entender cada dibujo, la normalización hace que el dibujo técnico sea un lenguaje universal. Las principales normas de dibujo técnico son: ‐ Relativa al FORMATO DE PAPEL. Se utilizará para dibujar la serie de papel DIN A, esta serie va del tamaño A0 al A5. En esta serie el tamaño de papel más grande es el A0 y cuando aumentamos en número de serie vamos disminuyendo en el tamaño de papel. El más utilizado de la serie es el tamaño A4. Podemos comparar tamaños a través de la figura. ‐ Las LÍNEAS a la hora de dibujar no pueden elegirse de forma aleatoria, para cada parte del dibujo se utiliza una línea distinta. En el cuadro se indica para qué se utiliza cada línea. ‐ Hay muchas más normas que aparte de decirnos como se debe dibujar, nos dicen como se deben fabricar tornillos, electrodomésticos, envases, etc. Las normas españolas se llaman normas UNE, las internacionales ISO, y las alemanas normas DIN. 4. LA ACOTACIÓN. Cuando un dibujo no esté a escala será necesario acotarlo, es decir indicar la medida real del mismo sobre el dibujo para así poder saber las dimensiones del mismo. En la acotación intervienen tres elementos : La línea de cota, se hace paralela a la arista que se quiere acotar terminada siempre en punta de flecha. La línea de referencia, son líneas perpendiculares a la línea de cota que delimitan el final de la arista a acotar. Se dibujan siempre separadas unos milímetros de dibujo. La cifra de cota, es la medida real del elemento que se está acotando, se coloca siempre sobre la línea de cota. IMPORTANTE: Como normas a la hora de acotar debemos siempre colocar la cifra de cota sobre la línea de cota y no debemos repetir cotas. 7
A continuación vemos las partes de una cota.
Existen unas reglas básicas que hay que cumplir en la acotación:
1-Las líneas de cota terminan en punta.
2-Se han de acotar todas las medidas del objeto, sin repetir ni que falte ninguna.
3-LOS NUMEROS DE COTA SE ANOTARAN DE MODO QUE SEAN LEIDOS
DESDE ABAJO Y DESDE LA DERECHA CON EL DIBUJO EN SU POSICION
NORMAL
4-LAS LINEAS DE COTA ESTAN ALINEADAS Y NO SE PUEDEN CRUZAR.
8
5. EL CROQUIS. EL CROQUIS es el dibujo a mano alzada del objeto que se va a construir. Se dibuja conservando las proporciones y con todo tipo de detalles para poder construirlo: medidas (cotas), anotaciones, materiales empleados, colores, etc. En el croquis siempre se anotan las medidas reales del objeto, es decir, el croquis va acotado.
En el croquis se puede emplear la representación con vistas de alzado, planta y perfil. 6. LAS VISTAS DE UN OBJETO. Los objetos se pueden representar de 2 maneras distintas, en PERSPECTIVA o en forma de VISTAS. Vamos a
representar un objeto conocido (un borrador de la pizarra) de las dos maneras: PERSPECTIVA:
La perspectiva representa los objetos muy parecidos a la realidad,
viéndose varias caras a la vez en un solo dibujo (en el dibujo del
borrador se ven la cara de arriba, la de delante y el lado izquierdo del
borrador).
9
VISTAS:
Las VISTAS en cambio representan una sola cara en cada
dibujo (la de arriba es la PLANTA, la de delante el ALZADO y la
del lado izquierdo el PERFIL), por eso suelen ir de dos en dos o tres
en tres (ALZADO, PLANTA Y PERFIL). Para hacerse una idea de
cómo es el objeto hay que mirarlas en conjunto. A cambio son
mucho más fáciles de dibujar que una perspectiva y son mejores para
poner COTAS (las medidas del objeto).
video explicativo: https://youtu.be/zZAzqaZNLfY 7. LAS ESCALAS. A la hora de representar un objeto en un papel se pueden dar tres casos: 1) Que el tamaño del objeto entre en el papel y el objeto se vea con todo detalle a tamaño normal, utilizamos entonces la ESCALA NATURAL, o escala 1:1, que significa que un centímetro de la realidad equivale a 1 cm en el papel. 2) Que el objeto sea muy grande y tengamos que dibujarlo más pequeño, utilizamos entonces las ESCALAS DE REDUCCIÓN, por ejemplo la escala 1:10, que significa hacemos el objeto diez veces más pequeño para poderlo representar, es decir, 10 cm de la realidad se dibujan como un centímetro en el papel. Por ejemplo la escala 1:2 significa que lo dibujamos la mitad de pequeño, y así sucesivamente. 3) Que el objeto sea muy pequeño y tengamos que dibujarlo más grande para verlo con claridad, utilizamos entonces las ESCALAS DE AMPLIACIÓN, por ejemplo la escala 10:1, que significa que hacemos el objeto diez veces más grande para poderlo representar, es decir, 1 cm de la realidad se dibuja como 10 cm en el papel. Por ejemplo la escala 2:1 significa que lo dibujamos el doble de grande, y así sucesivamente. 10
EJERCICIOS TEMA 2. 1. Indica si los siguientes dibujos son técnicos (T) o artísticos (A): La “Mona Lisa”, retrato de tu familia, plano de un piso, piezas de un proyecto de tecnología, paisaje manchego, figura del montaje de un mueble de Ikea, cuadro abstracto, partes del motor de un coche. 2. Existen dos clases de dibujos: dibujo artístico y dibujo técnico. a) ¿En qué crees que se diferencia el dibujo artístico del dibujo técnico? b) ¿Cuál crees que será más útil en clase de tecnología? ¿por qué? 3. ¿Qué son los dibujos técnicos? 4. ¿Qué es un boceto? 5. Dibuja dos bocetos de una zapatilla deportiva. 6. Dibuja un boceto de una máquina de efectos encadenados. 7. ¿Qué es la normalización? ¿Por qué se usa? 8. ¿Cuantos mm mide un papel A4? ¿ y un A3? 9. ¿Para que se usa la línea de trazos fina? 10. ¿Qué es un croquis? 11. Dibuja un croquis de un teléfono móvil 12. Dibuja un croquis de un mueble que tengas en casa. 13. Obtén las tres vistas principales de los objetos siguientes: 14. Obtén las 3 vistas de estas piezas. 11
15. Realiza. 16. Realiza. 12
17. Hacer el alzado, planta y perfil de las siguientes figuras; identificar los puntos marcados en cada una de las vistas. 13
18. Acota correctamente estas piezas. 19. ¿Qué tres tipos de escalas hay? 20. ¿Que tipo de escala utilizarías para representar un coche? ¿ y un alfiler? ¿ y un borrador de clase? 21. ¿Si utilizamos la escala 1:5, cuantas veces más pequeño estamos haciendo el objeto? ¿Si una pare mide 100 cm en la realidad, con cuanto la dibujaremos? 22. ¿Si utilizamos la escala 5:1, cuantas veces más pequeño estamos haciendo el objeto? ¿Si tubo mide 5 cm en la realidad, con cuanto la dibujaremos? 23. ¿Cuanto mide en la realidad una pieza que en un plano mide 7 cm y está dibujada a escala 1:10? 24. ¿Cuanto mide en la realidad una pieza que en un plano mide 25 cm y está dibujada a escala 5:1? 25. ¿Cuanto mide en la realidad una pieza que en un plano mide 25 cm y está dibujada a escala 1:1? Más ejercicios. http://www.aulataller.es/ejercicios/alzado‐perfil‐planta/vistas01‐tecnologia‐ESO‐alzado‐perfil‐planta.html 14