Teoría conductista sobre el
aprendizaje de una segunda lengua
Presentado por : Priscila Vargas
Tena - Ecuador
Julio 2018
El Conductismo
“Todo aprendizaje tiene lugar mediante un proceso
de formación de hábitos de conducta a partir el
mecanismo de estímulo - respuesta – refuerzo.”
(Skinner,1957; Lado, 1964)
ESTÍMULO
Es la lengua a la que el aprendiz está expuesto.
RESPUESTA
Es la producción del aprendiz.
REFUERZO
Puede presentarse en forma de elogio o de corrección por
parte del interlocutor (adulto, hablante nativo o profesor)
Dominio de un segundo idioma
Repetición y Práctica
Modelo lingüístico de
segunda lengua
Aprendizaje de hábitos
lingüísticos de Nueva Lengua
Errores por interferencia de lenguas
LENGUA
MATERNA
CHOQUE PRODUCE ERRORES
SEGUNDA
MATERNA
Malos hábitos
Forma de evitar interferencia de lenguas
Identificar qué estructuras son
diferentes en las dos lenguas
Practicar cada lengua por
separado
De menor a mayor dificultad
Refuerzo positivo o negativo
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