Unidad 1 Ciencias
Psicología ciencias: Antropología-Filosofía-Sociología-Medicina
El objeto: Define aquello que una ciencia quiere conocer, investigar delimitar, etc.
Método: Procedimiento a seguir para llegar a una conclusión los pasos del método científico son:
1-Observacion: Contacto con lo que queremos estudias.
2-Formulacion de hipótesis: Son los supuestos básicos de todo proceso científico que deben ser probados
a través de su aplicación son las distintas afirmaciones que aparecen después de la observación.
3- Comprobación: Cuando la hipótesis pasa a ser una afirmación.
4- Teoría Formulación teórica de un determinado fenómeno.
Conducta: Es la manera de comportarse de una persona forma de conducirse. Afectan los estímulos
externos e internos. Aparece el nivel psicológico cuando nos hallamos ante una conducta, una reacción
global del organismo con las circunstancias en él se halla el ruido, la falta de comodidad, y otros factores
alteran en nivel psicológico
El conductismo define la conducta como “el conjunto de reacciones objetivamente observables, sean
motoras o fisiológicas
Wundt: Sujeto puede dar testimonio por INSTROSPECCION
Unidad 2
Wundt: Toda psicología comienza por la introspección separa la psicología de la filosofía
Realizo experimentos nuevos y enfoco desde un Angulo psicológico unos hechos anteriormente por físicos
y filósofos.
La Gestalt: Psicología de la forma o de la configuración surgen en Alemania a principios del siglo XX
Se ocupan casi exclusivamente en fenómenos de la esfera cognitiva: percepción, memoria, inteligencia y
en orientar la psicología a abordar la conducta como fenómeno total.
Escuela reflexológica
Pavlov: Hizo sus estudios en animales
Lo esencial es la concepción reaccional de la conducta que se da siempre como una respuesta a los
estímulos del medio
Se dedico a la investigación de los reflejos condicionados.
Conductismo: sostiene que el psicólogo no puede confiar en el testimonio del sujeto para llegar a conoces
sus hipotéticos estados de conciencia, sino que solo puede aceptar como dato vale la conducta exterior.
Se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica al mismo
como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas
Las reacciones innatas son: ira, miedo, amor.
Watson: Inaugura al conductismo como corriente psicológica
Se afianza en posturas objetivas en torno a la mente, el no niega la existencia de fenómenos
intropsiquicos pero si que puedan estudiarse, ya que no son observables, en cambio la conducta si puede
estudiarse
Según Watson la observación y la modificación de la conducta era la vía de acceso al interior de la mente
humana.
Skinner: Desarrollo de la terapia cognitiva-conductual
Desecho la idea que únicamente los estímulos externos fueran responsables de nuestra conducta
Estimulo: Respuesta dada- Medio-Reforzadoras positivas y negativas.
Tolman: Decía que el aprendizaje no se constituye por respuestas a estímulos crudos, según su posición,
sino a signos-Gestalt, que son complejos que implican relaciones significativas de medio-fin.
EL PSICOANÁLISIS
En una orientación diametralmente opuesta de la “psicologías sin conciencia” anteriores, se halla la
escuela psicoanalítica, a la que nos hemos debido referir ya repetidamente; la vasta repercusión de esta
doctrina en el campo total de la psicología torna inevitable tomar en cuenta sus interpretaciones sobre
aspectos varios de la conducta.
Sigmund Freud: Su contribución fundamental consistió precisamente en que amplió el concepto de la
subjetividad que debe interesar al psicólogo con el nivel de lo no consciente.
Adler: Decía que la vida del hombre está determinada por su meta en la búsqueda de esa meta, cada
persona actúa mental y corporalmente según una “línea de movimiento” propia que diseño su estilo de
vida. Este estilo de vida rige la totalidad del comportamiento.
Jung: Su principal aporte reside
En la teoría del inconsciente colectivo producto de experiencias ancestrales de la humanidad en su
conjunto, cuyo residuo en el alma individual constituye los arquetipos. Estos son formas típicas de
percepción y de conducta que en cuanto se tornan conscientes son vividos como ideas o imágenes o en
general como todo lo que constituye un contenido de conciencia
Unidad 3: Conducta
Conducta: Conjunto de acciones de nuestra vida diaria
(Como actuamos, sentimos, pensamos, etc.)
Por conducta o comportamiento se entiende hoy la totalidad de las manifestaciones del organismo humano
en cuanto tal.
Variables
La psicología es precisamente ciencia de la personalidad asimismo; no sólo investiga la índole general de
la conducta, sino también los influjos de esa “variable interviniente” que constituyen los rasgos
idiosincráticos de cada persona.
Tres tipos de variables participan en el comportamiento:
Independiente
el medio
Dependiente
la conducta
Interviniente
el sujeto
Conducta molar: Actúa en y atreves de masas
Conducta molecular: Acciones que implican un comportamiento
Aéreas de manifestación de la conducta.
Área mental: Pensamientos, procesos mentales.
Área Corporal: Movimientos musculares, motores.
Área Social: Como interactuamos en el medio externo, otras personas, etc.
Conductas Autoplásticas: conductas que me afectan a mi no al medio
Conductas Alopáticas: Me afectan/modifican a mí y al medio.
Las corrientes de conducta son sucesiones de conductas que me llevan a algo determinado
Fases de la conducta según lagache
1)- Puesta en marcha: por ejemplo decidir qué voy a estudiar.
2)- Búsqueda de medios: ej. Busco la institución donde voy a estudiar
3)- Terminación: ej. Me recibo de la carrera que elegí.
4)-Modificaciones Secundarias: Las vivencias buenas o malas
Homeostasis: Autorregulación para mantener la composición interna. Es regular las conductas para no
tener un desequilibrio psicológico y están equilibrados entre necesidades y satisfacción.
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