SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Carrera/Módulo
Ciclo/Semestre
Curso o asignatura
Unidad
Duración de la sesión
Docentes
: ACTUALIZACION PROFESIONAL ELECTRICIDAD
: Primer Semestre
: Automatización Industrial con PLC
: Contactor y Relé Auxiliar.
: 3 periodos
: T2 ELE Juan Oscar Romero Ascencio
II. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES
Son Técnicos Electricistas navales ,con una amplia experiencia en esta carrera dichos técnicos tiene como objetivo actualizar los conocimientos
de esta área para así poder ejercerlos en las diferentes unidades y dependencias de la marina en acorde a los avances tecnológicos .
III. RESULTADO DE APRENDIZAJES
-
Identifica correctamente el funcionamiento, características tipos, ventajas y partes de los contactores y los relés auxiliares como también las
conexiones dentro de un diagrama eléctrico.
IV. CONTENIDOS
4.1 Contactor y Relés auxiliares
4.1.1 Funcionamiento, Partes
4.1.2 Temporizadores. Tipos
4.1.3 Relé Térmico
4.1.4 Relay Industriales. Tipos
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
5.1. Métodos
5.1.1 Método expositivo
5.1.2 Método real en el campo
5.1.3 Método de resolución de ejercicios y problemas
5.2. Técnicas
5.2.1 Lluvia o tormenta de ideas
5.2.2 Diagrama e Imágenes reales.
5.2.3 Exposición oral
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA
Fases o secuencias
de la metodología
Descripción de actividades
a realizar por parte de los
Estudiantes
Observan la diapositiva y responden
Descripción de actividades
a realizar por parte del
Docente
Observa
e
identifica
un
error
en
Distribució
n del
tiempo
los
Recursos
Auditivos:
Inicio
(indagación de saberes
previos)
Motivación
(lluvia de ideas)
las preguntas formuladas por el
profesor:
- Los enunciados no tienen error
- Hay igualdad y sentido en cada
enunciado
- Hay vicios semánticos en cada
enunciado
- Responden a la pregunta: los vicios
son: barbarismos, ambigüedad….
enunciados propuestos.
¿Qué correspondencia existe entre
palabras que constituyen cada oración?
Desarrollo
(procesamiento de la
información)
Cierre (conclusiones,
reflexión sobre lo
aprendido)
- Aportan ideas para las conclusiones
y precisiones del tema tratado
- Preguntas sobre un contenido
específico (aclaraciones y dudas)
10 minutos
Los vicios del lenguaje son usos o formas
incorrectas de hablar o escribir
¿Cuáles son esos vicios del lenguaje?
Mencionar
Presentación y desarrollo del tema:
Vicios del lenguaje:
- Barbarismo
- Cacofonía
- Monotonía
- Redundancia
- Solecismo
- Anfibología
40minutos
Entrega a los alumnos una hoja
conteniendo ejercicios de vicios del
lenguaje para su desarrollo y luego lo
explican en la pizarra.
Monitorea a los alumnos el avance de
su trabajo
Evalúa el desarrollo de los ejercicios
25 minutos
Efectúan preguntas
Desarrollan en la pizarra los
ejercicios formulados por el
profesor
Formulan ejemplos de vicios del
lenguaje
Desarrollan en forma individual
los ejercicios propuestos por el
docente
Efectúan preguntas sobre los
ejercicios (dudas)
Desarrollan y explican en la
pizarra
los
ejercicios
propuestos.
las
Expresión oral
Audiovisual:
proyector
diapositivas
Puntero
electrónico
Elabora las conclusiones y precisiones de
conceptos
Retroalimentación: Síntesis
Evaluación: Prueba escrita
Auditivos:
Expresión oral
Audiovisual:
proyector
diapositivas
Puntero
electrónico
5 minutos
10 minutos
ANEXOS: (adjuntar instrumentos de evaluación y recursos empleados) Presentación de la exposición docente (PPT)
Impresos: hoja
de ejercicios
propuestos
Pizarra
Mota
Plumones
Impreso: Matriz
de evaluación
Auditivos:
Expresión oral
Impresos: hoja de
ejercicios
propuestos
0
