Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Módulo 3 - Material S41
IMPORTANCIA DE UNA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO Y PRIORIZACIÓN DE
ACTIVIDADES EFECTIVA EN LA IE
Diversas investigaciones resaltan la importancia de que los
directivos consigan desarrollar actividades relevantes
para alcanzar el logro de los objetivos y metas que se
han propuestos. Por ejemplo, Bambrick-Santoyo (2012), en
su guía para construir escuelas excepcionales, plantea que
esta característica es una cualidad sustancial en el líder
de una escuela exitosa.
No obstante, una de las características más representativas de una institución educativa
es su complejidad y dinamismo, por lo que las diversas situaciones emergentes que
se suscitan generan que, muchas veces, el foco estratégico se pierda para dar paso a
decisiones más triviales. Por ello, para poder alcanzar el horizonte propuesto por la
comunidad educativa, es necesario que el equipo directivo realice, efectivamente, las
actividades relevantes en términos estratégicos.
Como vemos, es importante analizar si en la gestión de la escuela se administra el
tiempo de manera eficiente. Una administración efectiva del tiempo implica organizar,
pertinentemente, las tareas de acuerdo con el rol que estas tienen en la escuela y con
las funciones de los actores. Por tanto, es pertinente que el directivo reflexione sobre el
tipo de actividades que se suelen llevar a cabo en la IE para distinguir las que son
importantes y urgentes, así como del tipo de administración del tiempo consolidado, ya
que una gestión escolar en la que predomina lo urgente sobre lo importante es
probable que no alcance los objetivos y metas.
Adaptado de:
MINEDUC (2016). Distinguiendo entre lo urgente y lo importante. División de Educación General.
Recuperado
de:
https://www.google.com/search?q=v&rlz=1C1RLNS_esPE814PE814&oq=v&aqs=chrome..69i5
7j69i59j0j69i60l3.231j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 [Consulta: 27 de junio de 2020]
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