#APRENDOENCASA
Educación Primaria
3.er grado
SEMANA 12
Escribo y comparto mi descripción
DÍA 4
FICHA
¡Hola!
¿Te gustaría compartir por
escrito con otras personas las
cualidades que tienes y qué
podrías hacer para afrontar los
retos? ¡Anímate!
Con esta actividad tendrás
la oportunidad de organizar
tus ideas y escribir un texto
sobre las cualidades que
reconoces en ti y las acciones
que realizarás para lograr tus
metas o retos.
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er grado
Escribo y comparto mi descripción
1. Lee el texto ¡Soy Esperanza!
SOY ESPERANZA
Mi nombre es Esperanza. Mi mamá me puso
ese nombre porque al nacer enfermé, pero ella
nunca perdió la confianza, sabía que iba a sanar.
Pronto cumpliré 10 años, soy alta para mi edad
y de contextura delgada. Tengo los ojos negros
y pestañas rizadas, nariz pequeña y recta, piel
trigueña y labios delgados. Soy juguetona, alegre
y muy conversadora.
Soy cariñosa, amable y colaboradora con mi
familia, especialmente con mi abuelita Mercedes.
Cada vez que puedo voy a su florería para ayudarla
en la atención a los clientes y con la preparación
de los arreglos florales. Casi siempre la sorprendo
con un nuevo diseño; por eso ella dice que soy
muy creativa.
Meta o reto
y las acciones
que realizará
para lograrlo.
Características
físicas que
menciona la
niña de sí
misma.
Cualidades que
resalta la niña de
sí misma
Cuando sea grande tendré mi propia florería.
Estoy segura de que con mucho esfuerzo lograré
mi meta. Para ello tendré que aprender de
mi abuelita y estudiar mucho para
saber elegir las mejores flores que
me permitan ofrecer siempre
hermosos arreglos.
Autor: Esperanza Bocanegra
¡Recuerda!
Las características físicas son observables; mientras que las cualidades no se ven,
pero se manifiestan a través de nuestras acciones.
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EDUCACIÓN PRIMARIA
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Escribo y comparto mi descripción
2. Observa los aspectos que se toman en cuenta en el texto “Soy Esperanza”.
Texto descriptivo
Primer párrafo
Segundo párrafo
Tercer párrafo
Presenta a la persona
(nombre y edad).
También se mencionan
sus características
físicas.
Se mencionan las
cualidades de la
persona.
Se mencionan las
acciones a realizar para
lograr su meta (reto).
Ahora que leíste el texto “Soy
Esperanza”, te invito a escribir tu
propia descripción.
¡Recuerda!
Recuerda que para describir a una persona debemos usar adjetivos. Estos nos
ayudan a indicar las características físicas, las cualidades, etc.
PLANIFICO MI TEXTO
3. Responde en tu cuaderno o en una hoja de reúso las siguientes preguntas:
a. ¿Para qué escribirás tu texto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
b. ¿Para quién o quiénes escribirás?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
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Escribo y comparto mi descripción
c. Organiza tus ideas para escribir tu texto. Completa el organizador en tu cuaderno
o en la hoja de reúso en la que venías trabajando. Para realizar esta actividad
apóyate en tus trabajos de las actividades anteriores.
Características físicas
Planifico mi texto
¿Qué dirás de ti?
Cualidades
Meta o reto, y las acciones
que realizarás para lograrlo
d. Título que le pondrás a tu texto:
__________________________________________________________________
4. Para escribir el texto descriptivo sobre tus características físicas, las cualidades
que tienes, y lo que podrías hacer para lograr tus metas o retos ten en cuenta los
siguientes aspectos:
ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL ESCRIBIR MI TEXTO DESCRIPTIVO
El texto considera mis datos personales (nombre, edad, etc.).
Detalla mis características físicas.
Considera las cualidades que reconozco en mí.
Menciona mi meta o reto, y las acciones a realizar para lograrlo.
La imagen o fotografía representa a mi descripción.
El título guarda relación con el texto.
¡Recuerda!
Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, animal, objeto
o espacio.
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Escribo y comparto mi descripción
ESCRIBO MI PRIMER BORRADOR
5. De acuerdo con la información que organizaste en la actividad anterior, escribe tu
texto descriptivo.
_____________________________
Escribe el título de tu
texto.
______________________________
______________________________
______________________________
Preséntate escribiendo
tu nombre. Detalla tus
características físicas.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escribe las cualidades
que reconoces en ti.
Puedes agregar lo que
te gusta hacer, lo que te
causa alegría, etc.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escribe la meta o el reto
que te gustaría alcanzar.
Detalla paso a paso como
lo lograrás.
REVISO Y MEJORO MI TEXTO
6. Inicia la revisión del borrador o primera versión de tu texto. Recuerda que tu
propósito es escribir un texto describiendo tus características físicas, las cualidades
que reconoces en ti y lo que podrías hacer para lograr tus metas o retos.
a. Apóyate en el cuadro “Planificando mi texto”, así como el gráfico donde
organizaste tus ideas.
b. Compara tu texto con los aspectos que revisaste durante su planificación.
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Escribo y comparto mi descripción
Aspectos para tener en cuenta al
escribir mi texto descriptivo
Lo hice
Aspectos que
debo mejorar
El texto considera mis datos personales
(nombre, edad, etc.).
Detalla mis características físicas.
Considera las cualidades que reconozco
en mí.
Menciona mi meta o reto, y las acciones a
realizar para lograrlo.
La imagen o fotografía representa a mi
descripción.
El título guarda relación con el texto.
VERSIÓN FINAL DEL TEXTO
7. Escribe la versión final de tu texto en una hoja con las correcciones que hayas
realizado.
8. Agrega las fotos o ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has
escrito.
Dibujo tuyo
relacionado con
tus cualidades y tu
meta (reto)
9. Reúne a toda tu familia y comparte con ellos tu texto. Pídeles que te dicten las
cualidades que ellos ven en ti. Anótalas en tu cuaderno o en la hoja de reúso en la
que venías trabajando.
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