Métodos de Crianza: Psicología del Desarrollo Infantil

Psicología del Desarrollo Humano
Segunda Unidad
Etapa – Postnatal
La principal actividad de una familia es
la crianza de los niños.
 Las actitudes de los padres, como:

La alimentación
El destete
Control de esfínteres
Obediencia social, etcétera
Transmiten mensajes
fundamentales al niño sobre su
desarrollo.
Antiguamente el castigo físico severo
predominó en regiones de la antigua
Grecia, en Europa y América.
 El medio más común de control fue el
de aterrorizar al niño con terribles
historias de fantasmas o monstruos.

1)
2)
3)
METODO AUTORITARIO
METODO PERMISIVO
METODO DEMOCRATA
Es la tendencia de uno de los padres o
ambos por manifestar una necesidad
excesiva de ejercer poder sobre los hijos
 Generalmente esconden sentimientos
de debilidad.

Imposición de pautas o modelos a seguir
 Comunicación unilateral
 Normas rígidas
 No permiten la participación en la toma
de decisiones

Permiten muy poca independencia
 Propician baja autoestima
 Tienden a ser poco cálidos
 Son controladores

Utilizan castigos físicos y psicológicos
 Crean sentimientos de culpa
 Los mantienen subordinados

Distanciamiento entre las relaciones
 Niños temerosos que exhiben poca o
ninguna independencia
 Generalmente son irritables, poco
asertivos, taciturnos, malhumorados y
agresivos

Los padres no ponen ninguna restricción
a sus hijos
 Aceptan sus impulsos y acciones sin
tratar de moldear su conducta.

Protectores y moderadamente cariñosos
 No hay restricción a normas de
obediencia a la autoridad
 No hay situación de castigo como una
forma de evitar la responsabilidad por
ellos.

La comunicación es superficial
 Las decisiones las toman los hijos
 No hay necesidad de ejercer el poder,
para mantener cierta “estabilidad”

Niños con tendencia a ser rebeldes,
autoindulgentes, agresivos, impulsivos y
socialmente ineptos.
La falta de disciplina en el hogar está
asociada con agresión social, lo que
lleva al rechazo de los demás.
Hay inestabilidad en la madurez

Tendencia de los padres para dirigir las
actividades de sus hijos de manera
racional
 Reconocen las necesidades e intereses
individuales de sus hijos

Fomentan la discusión, pero ejerciendo
un control firme a la obediencia
 Establecen normas o patrones a seguir
sin imposición
 Comunicación bilateral y profunda
 Fomentan la independencia y la
autoestima

Participación de padre e hijos en la
toma de decisiones
 Las demostraciones de afecto son
constantes
 Utilizan negociaciones en lugar de
castigos
 Utilizan los valores éticos como medio de
control

Los hijos tienen mejor control emocional
 Seguridad y confianza en sí mismos
 Competencia social asertiva
