SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Apellidos y
Nombres:
ID: 1183382
Milla Pérez Kevin
Dirección
Zonal/CFP:
Carrera:
Lima callao-Huaura
Mecánica de mantenimiento
v
:
Curso/ Mód.
Formativo
Tema del Trabajo:
Semestre
Formación de monitores de empresa
Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa
1.1 Teoría
“SENATI y el aprendizaje dual”.
* El Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI) es una institución de
formación profesional que tiene por finalidad proporcionar formación profesional y capacitación
para la actividad industrial manufacturera y para las labores de instalación, reparación y
mantenimiento
*La formación profesional dual comprende: La formación básica, que se realiza íntegramente en los
centros de formación profesional del SENATI, tiene una duración de 552 horas y como finalidad
desarrollar las competencias tecnológicas necesarias para incorporarse exitosamente en las
empresas
Las funciones del Monitor
Se encarga de organizar y llevar a cabo programas diseñados para apoyar a las personas, incentivar
hábitos saludables y desarrollar la confianza necesaria para que estos individuos alcancen su
independencia
Gestión del aprendizaje en empresa
La gestión del aprendizaje es una obra que refleja el quehacer educacional de los educadores que
tienen la responsabilidad de formar al ser humano en la sociedad del conocimiento, bajo la óptica de
la educación críti-reflexiva que permita al humano insertarse en la sociedad eficientemente
PEA
Plan Específico de Aprendizaje(PEA) firmado por el Aprendiz y la empresa. Este documento lo
solicitará previamente el Aprendiz través del formulario en SINFO del estudiante. El Aprendiz
deberá registrar en cada página del PEA: Nombres y Apellidos, Nº DNI, Fecha y Firma
2
TRABAJO FINAL DEL CURSO
Técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo
•
•
•
•
•
•
•
•
Estas son algunas de las técnicas de capacitación más comunes:
Capacitación digital
Aprendizaje dirigido por un instructor
Juego de roles
Entrenamiento por simulación
Actividades de grupo
Entrenamiento cruzado.
Entrenamiento gerencial.
Entrenamiento de ventas.
La evaluación del aprendizaje en empresa
La evaluación de desempeño, a grandes rasgos, consiste en una medición sistemática y objetiva del
comportamiento laboral de los integrantes de una empresa. Este comportamiento se mide en
relación con criterios u objetivos previamente definidos, los cuales se dividen entre resultados y
competencias
Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa
Es un acuerdo, mediante el cual la empresa se compromete a brindar facilidades para la utilización
de sus instalaciones para el aprendizaje práctico del estudiante, ubicándolo en los procesos de
producción o servicio y sin interrumpir las actividades normales de la empresa
2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
N°
ACTIVIDADES/ ENTREGABLES
CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
01
Información general
0
4
-
0
9
-
2
0
2
3
02
Planificación de trabajo
0
4
-
0
9
-
2
0
2
3
03
Preguntas guías resueltas
0
5
-
0
9
-
2
0
2
3
04
Proceso de ejecución
05
Dibujo y esquema
3
TRABAJO FINAL DEL CURSO
3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
Nº
1
2
3
PREGUNTAS
¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en
empresas
¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa?
4
Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo
5
¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
6
¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
7
¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa propondría?
Indique sus ventajas
8
Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa
4
TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA
1.
¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
Nos benéfica en Facilitar la inserción laboral a jóvenes de escasos recursos
económicos. Elevar su nivel de vida brindándoles calificación y la posibilidad real de
incorporarse al mundo del trabajo
2.
Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje
en empresas
Es un proceso de construir nuevo conocimiento y desarrollar competencias en las personas
dentro de una organización. Conforme tu empresa gane experiencia, también deberá potenciar
el desarrollo progresivo de competencias de sus trabajadores
3.
¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa?
Es de guiar el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades correspondientes al cuarto año
básico, en Matemáticas y en Lenguaje y comunicación. Participar en reuniones de gestión, ya
sea presencial o virtualmente. Acompañar a las y los estudiantes para rendir la prueba de
término del proceso educativo
4.
Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo
Se realizan de la siguiente manera:
Descripción de tareas
Relaciones
Disponibilidad
Documentación
Ambiente
Riesgos
Dedicación
5.
¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
Cabe resaltar que las competencias se pueden desarrollar a través de la educación formal, la
capacitación en el trabajo, la experiencia laboral y otras formas de aprendizaje. Las
habilidades, por otra parte, se desarrollan a través de la práctica, la experiencia y el aprendizaje
continuo
6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
5
TRABAJO FINAL DEL CURSO
se aplica de la siguiente manera
1. Demostración: El instructor dice y hace. ...
2. Explicación: El participante dice y el instructor hace. ...
3. Repetición: El participante dice y hace. ...
4. Aplicación: Los participantes hacen y el instructor supervisa
7.
¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa
propondría? Indique sus ventajas
Yo propondría las Grabaciones de audio o vídeo ya que facilitan la retención de información y
nos ayudaría a cuando nos olvidemos de algo estaría la información ala mano
La lista de cotejo permite recopilar datos cuantitativos de manera rápida y ayuda tanto a
docentes como a estudiantes a clarificar los aspectos que serán considerados para medir el
aprendizaje. Es un instrumento que puede ser muy útil para evaluar ejecuciones, procesos y
productos sencillos o complejos
8. Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa
Contrato de aprendizaje: Es un acuerdo legal entre el estudiante, la empresa y la institución
educativa que establece los términos y condiciones del programa de aprendizaje dual.
Plan de formación: Es un documento que detalla los objetivos de aprendizaje, las
competencias a desarrollar y las actividades de formación que el estudiante llevará a cabo en la
empresa.
Tutoría: Los estudiantes cuentan con un tutor o mentor en la empresa que los guía y apoya
durante su período de aprendizaje. El tutor proporciona orientación, supervisión y
retroalimentación regular al estudiante.
Rotación de tareas: Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar diferentes tareas y
funciones en la empresa para adquirir una amplia gama de habilidades y conocimientos. Esto
les permite experimentar diferentes aspectos del trabajo y descubrir sus fortalezas e intereses.
Evaluación y seguimiento: Se realizan evaluaciones periódicas para medir el progreso del
estudiante y asegurarse de que esté alcanzando los objetivos de aprendizaje establecidos. Esto
puede incluir exámenes, proyectos o informes de progreso.
Integración en el equipo de trabajo: Los estudiantes son integrados en el equipo de trabajo de
la empresa y participan en actividades y proyectos reales. Esto les permite aplicar los
conocimientos teóricos adquiridos en el aula a situaciones prácticas y desarrollar habilidades
de trabajo en equipo.
Formación complementaria: Además de la formación en la empresa, los estudiantes también
pueden recibir formación complementaria en la institución educativa. Esto puede incluir clases
teóricas, talleres o seminarios que complementen su experiencia práctica en la empresa.
Estos instrumentos son fundamentales para garantizar una experiencia de aprendizaje efectiva
y enriquecedora en el contexto del aprendizaje dual en la empresa
6
TRABAJO FINAL DEL CURSO
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