TÍTULO:
“ MÉTODOS DE
LECTOESCRITURA”
Subtítulo: principales enfoques
para enseñar a leer y escribir.
USAER 119
8 de octubre de 2025
RECUERDA MAESTRO (A)
“Cada maestro es quien mejor conoce
a sus alumnos”…
Ken Robinson
DIAGNOSTICAR LOS ESTILOS
DE APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS.
Visual
Auditivo
Kinestésico
¿QUÉ ES
LECTOESCRITURA?
• Proceso de aprender a leer y escribir de
forma comprensiva y funcional.
• Base del aprendizaje escolar.
• Requiere enfoque progresivo, lúdico y
significativo.
¿CÓMO CORREGIR ESTE
PROBLEMA?
• No hay que olvidar la motivación y
estimulación afectiva en este proceso.
• Primero, hay que evaluar el nivel
madurativo del lenguaje del niño, tanto
intelectual como de su lenguaje.
• Hay formas de corregir y estimular la
velocidad lectora, la comprensión de
lectura, la expresión escrita y la ortografía.
¿CÓMO ELEGIR?
• ¿Hay muchos métodos?
• ¿Con cuál de ellos conseguiré mejores
resultados con mi alumnos?
• ¿Qué características debe tener un método
de lecto-escritura para que dé buenos
resultados?
• ¿Se puede saber qué método es el mejor?
Es mejor elegir la mejor manera en que aprende
el grupo de alumnos, si son más lentos, ir a su
ritmo y conocer bien el método utilizado.
MÉTODO ALFABÉTICO O
TRADICIONAL
• Enseña primero las letras y sus sonidos.
• Luego se combinan en sílabas y palabras
• Ejemplo M + a = ma
• Finalmente , leerá las frases resultado de la
combinación de palabras.
ventaja: refuerza la relación grafema-fonema (letrasonido).
Limitación: puede ser mecánico o poco significativo.
MÉTODO SILÁBICO
• Inicia con el aprendizaje de sílabas directas (ma, me,
mi…).
• Luego forma palabras y oraciones.
Ventaja: acceso más rápido a la lectura funcional o
básica.
Limitación: menor énfasis en comprensión (poca
comprensión).
MÉTODO FONÉTICO
• Se centra en el sonido de cada letra (fonema) (enseña
los sonidos de las letras)
• Ejemplo: /M/, /a/-ma.
• Los alumnos aprenden a decodificar palabras por
sonidos.
Ventaja: útil para distinguir sonidos similares (refuerza la
discriminación auditiva).
Desventaja: puede causar confusión con letras que
suenen igual (g, j, c, s).
MÉTODO GLOBAL O
ANALÍTICO:
• Parte de frases o cuentos completos para
luego analizar sus partes.
• “Del todo a las partes”.
Ventaja: enfocado en la comprensión y
contexto.
limitación: requiere buena memoria visual.
MÉTODO ECLÉCTICO O
MIXTO
• Combina elementos de los métodos anteriores.
• Usa sílabas, sonidos, palabras completas y textos
significativos.
Ventaja: se adapta al ritmo y estilo de cada alumno.
Es el más usado actualmente.
¿QUÉ MÉTODO USAR?
• Depende del contexto, nivel y necesidad del alumno.
• Lo ideal: combinar estrategias.
• La prioridad: que el niño comprenda lo que lee y
escriba con sentido.
GRACIAS!!!
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